四年級本土語言領域課程計畫

臺南市鹽水區坔頭港國民小學103學年度第一學期

四年級本土語言領域課程計畫

教材來源

真平版教科書第7冊

規劃者

四年級級任老師

教學節數

每週（ 1 ）節本學期共（ 21 ）節

學期目標/

學習目標

1.認識各種不同的地形，並學會其閩南語說法。

2.認識各種不同的建築物，並學會其閩南語說法。

3.學會不同個性的閩南語說法。

4.認識各種不同的身體病痛，並學會其閩南語說法。

5.認識各種古早物。

6.能體會農夫耕種的辛勞，建立愛惜糧食的觀念。

7.認識、了解臺灣俗諺。

8.學會傳統唸謠，並從中認識天氣轉變時天空的狀態。

9.懂得欣賞節日童謠，並能吟誦、欣賞七言古詩的聲調美。

10.練習並學會拼讀音標。

11.能夠複習本學期所學。

能力指標

1-2-1能聽辨閩南語中的語音成分。

1-2-7加強建立聽辨閩南語後，把握述題、把握內容、重組內容的初步能力。

1-2-8加強建立聽取教師閩南語教學語言、教學內容的能力。

1-2-12加強聽辨後複述、分析、整理的能力，奠定終身學習的能力。

1-2-17能運用錄音機、錄影機等科技產品，記錄自己或別人的閩南語口語語段，從而進行聽辨、討論，以增進聽辨能力。

1-2-18養成愛聽閩南語的態度。

2-2-1參照閩南語言系統中的生活語言，了解自己與同伴的身體、能力、情緒、需求與個性等，用閩南語表現出來。

2-2-3養成愛用閩南語的態度。

2-2-4能運用閩南語文深入了解自我的一般生活，並且能順暢地與別人談論自我的生活。

2-2-5能熟練運用閩南語表達感受、理智、想像、欣賞，並且能創造相關的語句。

2-2-8具有前一階段之語言能力。

2-2-9熟悉閩南語中重要語音成分。

2-2-10能順暢而熟練的運用閩南語。

2-2-11能運用閩南語與教師、學生進行問答與討論。

2-2-14能運用閩南語進行各種事物的描述、解說。

2-2-18能以閩南語從事一分鐘的報告。

2-2-21培養吟誦古今詩詞文章的興趣。

3-2-1能應用標音符號系統了解字詞的音意。

3-2-4能應用標音符號系統紀錄口語以及表達有音無字的音節。

3-2-6能結合科技與資訊來使用標音符號系統。

4-2-14能將讀物內容與實際生活相連結。

融入重大議題之能力指標

【性別平等教育】

1-2-1學習表現自我特質。

1-2-2了解兩性在團體中均扮演重要的角色。

1-2-3重視團隊中不同性別的貢獻。

1-2-6學習規劃、組織的能力，不受性別的限制。

2-2-4學習在團體中兩性共同合作以解決問題。

【人權教育】

1-2-1欣賞、包容個別差異並尊重自己與他人的權利。

【家政教育】

3-2-1認識我們社會的食衣住行育樂等生活習俗。

3-2-3養成良好的生活習慣。

4-2-1了解個人具有不同的特質。

【環境教育】

3-2-1了解生活中個人與環境的相互關係，並培養與自然環境相關的個人興趣、嗜好與責任。

【生涯發展教育】

3-2-3培養規劃及運用時間的能力。

週次

日期

能力指標（代號）

單元名稱

節數

評量方式

備註

(融入重大議題之能力指標)

一

8/30

8/31

1-2-8　1-2-12　2-2-11　

一、生活的場所

1.草地風景媠

口試

鑑賞

表演

【性別平等教育】

1-2-2

【環境教育】

3-2-1

【人權教育】

1-2-1

二

9/1

9/7

1-2-8　1-2-12　2-2-3　2-2-10　2-2-14　

2-2-18　3-2-6　

一、生活的場所

1.草地風景媠

口試

鑑賞

作業

報告

資料蒐集整理

【性別平等教育】

1-2-2、1-2-3、2-2-4

【人權教育】

1-2-1

三

9/8

9/14

1-2-8　1-2-12　2-2-3　2-2-11　2-2-14　

2-2-18　

一、生活的場所

1.草地風景媠

口試

作業

鑑賞

報告

實作

【人權教育】

1-2-1

【環境教育】

3-2-1

四

9/15

9/21

1-2-8　1-2-12　2-2-11　

一、生活的場所

2.大樓

口試

表演

鑑賞

【性別平等教育】

1-2-2、2-2-4

【人權教育】

1-2-1

五

9/22

9/28

1-2-1　1-2-8　1-2-12　2-2-11　3-2-1　

一、生活的場所

2.大樓

口試

作業

鑑賞

實作

【性別平等教育】

1-2-2、3-2-1

【人權教育】

1-2-1

六

9/29

10/5

1-2-8　1-2-12　2-2-3　2-2-10　2-2-11　

2-2-18　

一、生活的場所

2.大樓

口試

作業

報告

鑑賞

【性別平等教育】

1-2-2、2-2-4

【人權教育】

1-2-1

七

10/6

10/12

1-2-1　1-2-8　1-2-12　1-2-17　2-2-1　

2-2-11　

二、身軀會講話

3.急性的阿明

口試

表演

鑑賞

【性別平等教育】

1-2-1

【人權教育】

1-2-1

【家政教育】

4-2-1

八

10/13

10/19

1-2-1　1-2-8　1-2-17　2-2-1　2-2-9　

2-2-10　3-2-1　3-2-6　

二、身軀會講話

3.急性的阿明

口試

表演

作業

鑑賞

【性別平等教育】

1-2-3

【人權教育】

1-2-1

【家政教育】

4-2-1

九

10/20

10/26

1-2-8　1-2-17　2-2-1　2-2-10　2-2-11　

二、身軀會講話

3.急性的阿明

口試

作業

鑑賞

實踐

【性別平等教育】

1-2-1、3-2-1

【人權教育】

1-2-1

【家政教育】

4-2-1

十

10/27

11/2

1-2-8　1-2-12　1-2-18　2-2-3　2-2-11　

二、身軀會講話

4.阿寶感冒

口試

鑑賞

表演

【性別平等教育】

3-2-1

【人權教育】

1-2-1

十一

11/3

11/9

1-2-8　1-2-12　1-2-18　3-2-1　3-2-6　

二、身軀會講話

4.阿寶感冒

口試

鑑賞

作業

表演

【性別平等教育】

1-2-3、2-2-4

【人權教育】

1-2-1

十二

11/10

11/16

1-2-8　1-2-12　2-2-5　2-2-10　2-2-11　

二、身軀會講話

4.阿寶感冒

口試

鑑賞

作業

晤談

【性別平等教育】

2-2-4

【人權教育】

1-2-1

十三

11/17

│

11/23

1-2-7　1-2-8　1-2-12　2-2-11　

三、臺灣古早物

5.風鼓

口試

鑑賞

表演

【性別平等教育】

2-2-4

【人權教育】

1-2-1

十四

11/24

11/30

1-2-8　1-2-12　3-2-1　3-2-6　4-2-14　

三、臺灣古早物

5.風鼓

口試

鑑賞

作業

資料蒐集整理

【性別平等教育】

2-2-4

【人權教育】

1-2-1

十五

12/1

12/7

1-2-7　1-2-8　2-2-10　2-2-11　4-2-14　

三、臺灣古早物

5.風鼓

口試

作業

鑑賞

報告

【性別平等教育】

2-2-4

【人權教育】

1-2-1

【家政教育】

3-2-1

十六

12/8

12/14

1-2-7　1-2-8　1-2-12　2-2-3　2-2-5　

2-2-11　2-2-18　4-2-14　

三、臺灣古早物

5.風鼓

口試

表演

鑑賞

報告

作業

【性別平等教育】

1-2-6、2-2-4

【人權教育】

1-2-1

十七

12/15

12/21

1-2-1　1-2-7　1-2-8　1-2-17　2-2-8　

2-2-9　2-2-10　

俗諺

口試

鑑賞

【性別平等教育】

1-2-6、2-2-4、

3-2-1

【人權教育】

1-2-1

十八

12/22

12/28

1-2-1　1-2-7　1-2-8　1-2-12　1-2-17　

2-2-5　2-2-10　

傳統唸謠─

天烏烏

口試

表演

鑑賞

【性別平等教育】

1-2-6、2-2-4、3-2-1

【人權教育】

1-2-1

十九

12/29

1/4

1-2-8　1-2-17　2-2-4　2-2-10　2-2-11

2-2-21　

歡喜來過節─

重陽節

古詩吟唱─

金縷衣

口試

表演

鑑賞

【性別平等教育】

1-2-1、3-2-1

【生涯發展教育】

3-2-3

【家政教育】

3-2-3

二十

1/5

1/11

3-2-1　3-2-4　

音標複習

口試

鑑賞

【性別平等教育】

1-2-2

【人權教育】

1-2-1

二十一

1/12

1/18

1-2-8　1-2-12　1-2-17　2-2-9　

2-2-10　

總複習

口試

報告

鑑賞

【性別平等教育】

2-2-4

【人權教育】

1-2-1